แบบบันทึกอนุทินครั้งที่ 6

แบบบันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 19 กรกฎาคม 2556

ครั้งที่ 6

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 - 12.20 น.

การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะภาษา

            - ให้เด็กรู้จักส่วนย่อยของภาษา
            - การประสมคำ
            - ความหมายของคำ

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

            -   สนใจ อยากรู้อยากเห็นสิ่งรอบข้าง

            -   ช่างสงสัย ช่างซักถาม

            -   ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

            -   เลียนแบบคนรอบข้าง                               

                                  

การสอนภาษาแบบธรรมชาติ

           การสอนภาษาแบบธรรมชาติ คือ การสอนแบบบูรณาการ สอนในสิ่งที่เด็กสนใจสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวเด็กและมีอยู่ในชีวิตประจำวัน โดยสอดเเทรกทักษะด้านต่างๆให้เด็กไปพร้อมกับการทำกิจกรรม ไม่เข้มงวดในการสอนไม่บังคับเด็กในสิ่งที่เด็กไม่อยากทำ ยอมรับในภาษาที่เด็กสื่อสารออกมาและคอยชี้เเนะไปในทางที่ถูกต้อง

                         หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ

1. การจัดสภาพแวดล้อม

2. การสื่อสารที่มีความหมาย

3. การเป็นแบบอย่าง

4. การตั้งความคาดหวัง

5. การคาดคะเน

6. การใช้ข้อมูลย้อนกลับ

7. การยอมรับนับถือ

8. การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น

แบบบันทึกอนุทินครั้งที่ 5

แบบบันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 12 กรกฎาคม 2556

ครั้งที่ 5

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 - 12.20 น.

                  วันนี้เรียนเรื่องเกี่ยวกับองค์ประกอบของภาษา แนวคิดของนักพฤติกรรมนิยมต่างๆ หลังจากนั้นเรียนเสร็จเราก็มาทำกิจกรรมกัน เกี่ยวกับของที่เด็กชอบที่สุดในสมัยตอนเป็นเด็ก

สำหรับดิฉันของที่ชอบตอนเด็กก็คือ  " ตุ๊กตาบาร์บี้ "

                     สำหรับสิ่งที่ดิฉันชอบนี้ได้จากงานประจำปีของจังหวัด ซึ่งตอนนั้นพ่อกับแม่พาฉันและพี่ๆไปเที่ยวงาน ตอนที่ฉันเห็นฉันอยากได้ตุ๊กตาแบบนี้มากๆ จึงร้องไห้ให้พ่อกับแม่ซื้อให้ก็เป็นผลสำเร็จแม่ของฉันซื้อเจ้าตุ๊กตาให้จริงๆ ดีใจมากหลังจากที่ได้มันมาฉันถือมันตลอด เอาเจ้าตุ๊กตาตัวนี้ไปด้วยเสมอ เล่นกับตุ๊กตาตัวนี้ทุกวันกับเพื่อนข้างบ้านเพราะเรามีตุ๊กตาแบบนี้เหมือนกัน วันนึงฉันเบื่อชุดของตุ๊กตาที่ติดมากับตัวมันตั้งแต่ซื้อมา เลยเอาเสื้อผ้าของตัวเองมาตัดและเย็บให้เจ้าตุ๊กตาใส่ โดนแม่ว่าใหญ่เลยชุดเสื้อผ้าเอามาตัดเล่น ฉันร้องไห้เสียใจมาก แต่แม่บอกว่าถ้าจะตัดต้องเอาเฉพาะที่เราไม่ใส่แล้วเท่านั้น แต่ปัจจุบันเจ้าตุ๊กตาตัวนี้ก็ไม่อยู่แล้วพัง ชำรุด ไปตามกาลเวลา

.......................................................................................

แบบบันทึกอนุทินครั้งที่ 4

แบบบันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 5 กรกฎาคม 2556

ครั้งที่ 4

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 - 12.20 น.

                สำหรับวันนี้ต้องนำงานที่ได้รับมอบหมายจากอาทิตย์ที่แล้ว ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ส่วนของกลุ่มดิฉันได้เกี่ยวกับเรื่ององค์ประกอบของภาษาทางด้านภาษา  เนื้อหาขององค์ประกอบมีทั้งหมด 4 อย่าง ตามที่ดิฉันได้ทำมาก็จะมีดังนี้

ภาษา มีองค์ประกอบ 4 ประการ คือ

       1. เสียง  ประกอบด้วยเสียงสระ  เสียงพยัญชนะและเสียงวรรณยุกต์ แต่บางภาษาก็ไม่มีเสียงวรรณยุกต์ เช่น ภาษาบาลี สันสกฤษ เขมร อังกฤษ

       2. พยางค์และคำ  พยางค์เป็นกลุ่มเสียงที่เปล่งออกมาแต่ละครั้ง จะประกอบด้วย เสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ มีความหมายหรือไม่มีก็ได้  ส่วนคำจะเป็นการนำเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์มาประกอบกัน ทำให้เกิดเสียงและมีความหมาย คำจะประกอบด้วยคำพยางค์เดียวหรือหลายพยางค์ก็ได้

       3. ประโยค เป็นการนำเอาคำมาเรียงกันตามโครงสร้างของภาษาที่กำหนดเป็นกฎเกณฑ์ตามระบบของหลักไวยากรณ์ของแต่ละภาษา และทำให้ทราบหน้าที่ของคำ

       4. ความหมาย โดยความหมายของคำแบ่งได้ 2 ประเภท คือ

         

           4.1  ความหมายตามตัวหรือความหมายนัยตรง  เป็นความหมายของคำนั้นๆเป็นคำที่ถูกกำหนดและผู้ใช้ภาษามีความเข้าใจตรงกัน

           4.2  ความหมายในประหวัดหรือความหมายเชิงอุปมา  เป็นความหมายเพิ่มจากความหมายนัยตรง

แบบบันทึกอนุทินครั้งที่ 3

แบบบันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 28 มิถุนายน 2556

ครั้งที่ 3

                       สำหรับในวันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากทางมหาวิทยาลัยได้กำหนดให้วันนี้เป็นวันกิจกรรมรับน้องใหญ่ของทางมหาวิทยาลัย

ภาพกิจกรรมโดยรวมในวันรับน้องนะคะ

หลังจากแต่งหน้าตาทำผมให้น้องๆเสร็จกัน

( สำหรับวันนั้นเราเหนื่อยแต่ก็สนุกดีค่ะ ใน 1 ปี จะมีกิจกรรมอย่างนี้ครั้งเดียว )

แบบบันทึกอนุทินครั้งที่ 2

แบบบันทึกอนุทิน

วันศุกร์ที่ 21 มิถุนายน 2556

ครั้งที่ 2 

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 - 12.00 น.

    

           วันนี้อาจารย์สอนเรื่องความหมายของภาษา ความสำคัญของภาษา ทักษะของภาษามี 4 แบบ

ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ Piaget สรุปได้ดังนี้

ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย ภาษาเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

ความสำคัญของภาษา

     ภาษา เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร
     ภาษา เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
     ภาษา เป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
     ภาษา เป็นเครื่องมือในการช่วยจรรโลงจิตใจ

ทักษะของภาษามี 4 แบบ

    - ทักษะการฟัง
    - ทักษะการพูด
    - ทักษะการอ่าน
    - ทักษะการเขียน

ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ Piaget  

กระบวนการเรียนรู้ประกอบด้วย 2 กระบวนการ คือ

     - การดูดซึม Assimalation
     - การปรับความเข้าใจเดิมให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมใหม่ Auommodation
 Piaget แบ่งพัฒนาการด้านสติปัญญาซึ่งมีความสัมพันธ์กับการใช้ภาษาดังนี้


     1. ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส
     2. ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล
     3. ขั้นการคิดแบบรูปธรรม
     4. ขั้นการคิดแบบนามธรรม

  พัฒนาการภาษาของเด็ก

               เด็กค่อยๆสร้างความรู้และเข้าใจเป็นลำดับขั้นครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับหากพบเด็กใช้คำศัพท์ไม่ถูกต้องควรมองว่านั้นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

*** หลังจากสอนเสร็จแล้ว เราก็แบ่งกลุ่มกันส่งตัวแทนไปรับใบงานจากอาจารย์ เพื่ออาทิตย์ต่อไปนำมาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

แบบบันทึกอนุทิน ครั้งที่ 1

แบบบันทึกอนุทิน
วันศุกร์ที่ 14 มิถุนายน  2556 
ครั้งที่ 1   
เวลาเข้าสอน 08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30-12.20 น.

*..............................................................*

Mind Mapping เกี่ยวกับจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

Mind  Mapping 

เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

  

                   สิ่งที่ได้รับจากการเรียนครั้งแรกเกี่ยวกับการจัดประสบประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย แบ่งออกมาได้ 3 แบบ 1. การจัดประสบการณ์ เช่น หลักการ วิธีการ การประเมินผล สภาพสิ่งแลดล้อม เป็นต้น 2. ภาษา เช่น การพูด การอ่าน การฟัง การเขียน ท่าทาง 3. เด็กปฐมวัย เช่น เพศ ระดับชั้น แรกเกิด - 6 ปี หรือสามารถแยกออกไปได้อีกจากความคิดที่เรามีอยู่

คำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชา 

การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

วันศุกร์ที่ 14 มิถุนายน  2556  

ครั้งที่ 1  เวลาเรียน  08.30-12.20 น.

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ   แจ่มถิน 

*- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -*